SUNGAI GELAM — Sebanyak 46 guru dan tenaga kependidikan MAN 1 Muaro Jambi mengikuti rapat awal tahun yang digelar di ruang pertemuan madrasah, Senin (13/7). Agenda utama rapat yang dipimpin Kepala MAN 1 Muaro Jambi, Jurmalis, S.Pd., M.M., adalah pembagian tugas tambahan struktural dan non-struktural untuk semester ganjil Tahun Pelajaran 2026/2027.
Dalam sambutannya, Jurmalis menegaskan bahwa pembagian tugas tambahan bukan sekadar formalitas, melainkan bagian dari strategi organisasi untuk mendukung kelancaran proses belajar-mengajar. "Setiap tugas diberikan berdasarkan kebutuhan organisasi, kompetensi, pengalaman, serta kemampuan masing-masing guru," ujarnya di hadapan para peserta rapat.
Sejumlah posisi strategis dibagikan secara terbuka dalam rapat tersebut. Penugasan mencakup Wakil Kepala Madrasah, wali kelas, kepala perpustakaan, kepala laboratorium, pembina Organisasi Siswa Intra Madrasah (OSIM), serta pembina kegiatan ekstrakurikuler.
Jurmalis menjelaskan bahwa setiap posisi memiliki fungsi yang saling mendukung dalam pelayanan kepada peserta didik. Ia berharap seluruh guru dapat menerima amanah tersebut dengan penuh tanggung jawab. "Amanah ini adalah bentuk kepercayaan sekaligus kesempatan untuk memberikan kontribusi terbaik bagi kemajuan madrasah," katanya.
Selain pembagian tugas, rapat tersebut juga menjadi forum evaluasi dan penyampaian program kerja. Kepala madrasah meminta seluruh guru untuk terus berinovasi dalam proses pembelajaran agar mampu menyesuaikan dengan perkembangan zaman.
Ia menyoroti pentingnya peningkatan kualitas pembelajaran, pelayanan administrasi, kedisiplinan, dan pembinaan karakter peserta didik. Menurutnya, kualitas pendidikan hanya akan meningkat jika seluruh komponen madrasah memiliki komitmen yang sama terhadap pelayanan yang berkualitas.
"Mari kita jadikan tahun pelajaran ini sebagai momentum untuk meningkatkan prestasi, memperkuat kedisiplinan, dan memberikan pelayanan terbaik kepada seluruh peserta didik," tegas Jurmalis. Ia juga mengingatkan agar para guru menjaga integritas dan menjadi teladan bagi siswa di lingkungan madrasah.
Suasana rapat berlangsung tertib dan penuh kekeluargaan. Para guru mendapat kesempatan menyampaikan saran serta usulan terkait pelaksanaan program madrasah. Diskusi berjalan terbuka sehingga berbagai persoalan yang berpotensi muncul dapat diantisipasi sejak awal.
Beberapa guru menyatakan komitmennya untuk mendukung kebijakan yang telah ditetapkan. Mereka menilai komunikasi yang baik menjadi kunci keberhasilan dalam menjalankan setiap program yang telah direncanakan. Rapat pun ditutup dengan semangat kebersamaan dan profesionalisme seluruh warga madrasah.